《新思路鋼琴系列教程》的“預備級”共分三冊。第一冊是供完全不會彈琴的人“入用”用的，偏重兒童，兼顧成人。作為第一個重要特色，我們采用了現代教育思想中十分強調的“先實踐、后理論”的理念，在這一冊的前半部分，不是先識譜，而是先彈琴，先讓手指有接觸琴鍵的感受，先讓耳朵聆聽自己彈出的音樂，到第二部分才逐漸認識五線譜。并且，不是像“拜厄”那樣長時間集中于右手和白鍵，而是從黑鍵入手，一開始就雙手并用。在音樂風格方面，也不是先致力于建立鞏固的大小調功能體系然后再去打破它，而是讓學生從接觸鋼琴音樂之始就“遭遇”多種音樂風格――當然，這必須要教師一起來做，第一冊的所有樂曲都譜有教師伴奏的部分，通過教師和學生的共同演奏使得學生初學伊始就能夠感受到生動、完整的音樂形象和豐富多彩的和聲，使得音樂和技術一起進入學習的進程，而不是先技術，后音樂。第二冊的編寫以彈奏諒的為貫串，通過由淺入深的樂曲，講解樂曲中出現的一些典型的演奏方法。第三冊以樂理知識為貫串，結合樂曲講解音程、和弦、調式等音樂基本知識。這兩冊的任務，已經不僅僅“是入門”而是為《新思路鋼琴系列教程》的進入學習作好預備。
第二個特色是有關音樂理論、音樂知識的內容。要彈好鋼琴，樂理知識是不可缺少的。
三是關于音樂風格和左手應用。前面說過從第一冊開始，就引導學生廣泛接受多種多樣的音樂風格和練習左、右手獨立。因此后兩冊的樂曲中有較多的流行音樂節(jié)奏、半音化進行和左手擔當音樂主題的段落。
四是關于中國風格的樂曲。由于鋼琴不是中國的民族樂器，彈奏中國樂曲當然不如外國樂曲那么指法順暢。也就是說在初學入門的階段中國樂曲總是會使人感到技術難度大一些。
五是關于樂曲的速度。第一冊是入門，第二冊的樂曲大多也很淺顯。到第三冊，有些樂曲的技術難度就和“基礎級”第一冊的某些樂曲相當了。
編寫的“新思路”必然要求曲目的新思路。為了適應教材的要求，我們采用和編寫了相當多比例的新樂曲，大約有四分之三吧。這個比例可能比《新思路鋼琴系列教程》中其他各冊的比例還高一些。就算是我們“預備級”教程的第六個特色吧。