本書為一年級小學生設(shè)計。最大的好處是“循序漸進”。阻礙高班學生發(fā)展的許多毛病往往是由啟蒙教育時的不良習慣造成的。這樣，每年要花費大量的勞動和財力去糾正那些本不應(yīng)該養(yǎng)成的姿勢、習慣和錯誤，即使這樣做了，有時仍然徒勞無功。“苗彎樹歪”這句老話適合于肌肉控制、技巧、節(jié)拍問題、音樂的概念和思維以及練琴的習慣。
作為一年級的教材，自始至終按五指手位來寫，只在最后部分有一些手指擴展的例子。如果在初級教材中學過預(yù)備性的鋼琴曲，那么任何適齡兒童都可使用這本教材。
本書的目的在于為鋼琴學習打下一個正確、完整的基礎(chǔ)，使學生在對音樂理解的基礎(chǔ)上感受、思考和彈奏，這是完全可能的。雖然彈奏的旋律和音型很簡單，也要讓他們意識到：把這些“磚石”砌起來，就能營造最大型的樂曲。他們學會了理解，并且能恰如其分地演奏，就會在學習進程中正確理解大型的曲式，面對許多音樂片斷交織成的完美的整體就不會感到迷惘。