周末的基謝列夫公園沉浸在一片歡快的音樂(lè)聲中，布加勒斯特市一區(qū)的孩子們爭(zhēng)先恐后地登上公園中央的亭臺(tái)，有模有樣地指揮起“音樂(lè)”軍樂(lè)隊(duì)的演奏。  
   每逢周六，羅馬尼亞“音樂(lè)”軍樂(lè)隊(duì)都會(huì)來(lái)到基謝列夫公園，向游園的家長(zhǎng)和孩子奉上一臺(tái)古典與現(xiàn)代結(jié)合的音樂(lè)會(huì)。 
   軍樂(lè)隊(duì)指揮馬里安?亞曼迪對(duì)新華社記者說(shuō)：“不是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)去音樂(lè)廳欣賞音樂(lè)。我們希望通過(guò)這種方式讓更多的孩子感受音樂(lè)。” 
  “軍樂(lè)隊(duì)演奏的許多古典樂(lè)曲現(xiàn)在很少聽(tīng)到了，我每周六中午都會(huì)帶著兒子和女兒過(guò)來(lái)，讓孩子們也熟悉熟悉我孩提時(shí)代的音樂(lè)，”一名年輕母親一邊打著拍子一邊對(duì)記者說(shuō)道。 
   為吸引更多的孩子前來(lái)參加活動(dòng)，一區(qū)政府工作人員２９日還請(qǐng)來(lái)了幾名美術(shù)老師，讓孩子們邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)畫畫。年齡較小的孩子大多拿著粉筆趴在亭臺(tái)四周的地面上涂鴉，年齡稍大的幾個(gè)孩子則圍坐在一起學(xué)習(xí)調(diào)色，還有幾個(gè)孩子在老師的指導(dǎo)下在單色的瓷杯上作畫。 
   一名小男孩顯然對(duì)老師給自己畫的小貓臉十分中意，掙脫家長(zhǎng)的手，對(duì)著客串彩繪師的老師桌前一面小鏡子照了又照，不肯離去。 
  “看孩子們玩得多么開(kāi)心，”記者同幾名家長(zhǎng)在一起邊欣賞音樂(lè)邊閑談了起來(lái)。原來(lái)，這些年輕母親們過(guò)去并不相識(shí)，后來(lái)都是因?yàn)橹苣┕涔珗@聽(tīng)音樂(lè)聚在了一起，而孩子們也成為了朋友，一到周末邊嚷嚷著要上公園聽(tīng)音樂(lè)。 
  “音樂(lè)塑造人格，成就棟梁！”亞曼迪指揮在軍樂(lè)隊(duì)結(jié)束演奏后對(duì)記者說(shuō)道：“我們希望用自己的音樂(lè)來(lái)塑造下一代，讓他們成為國(guó)家棟梁之才，給國(guó)家?guī)?lái)穩(wěn)定、帶來(lái)繁榮。”