音樂離不開樂器，沒有樂器就沒有音樂。樂器是音樂的物質基礎，音樂的發展全依賴于樂器的發展。目前，我們樂器行業努力的方向應該是如何提高產品的附加值。  
   現在很多國外企業都看準了中國這塊有潛力的市場，紛紛來到中國，向中國轉移的速度非常快，這是由中國國情所決定的。所以我們在座的每一位置身于樂器行業的人來說，應該對我們樂器行業、樂器工業在中國未來的發展有很大信心。數據顯示：2009規模以上產業樂器銷售額增加 17% ，利潤卻下降了 8% 。這組數據很清楚地說明，追求產量的結果不一定就是利潤的增加。因此我們應該明白追求經濟效益不等于一味的提高產量。  
   我們現在研究行業前瞻性的問題，其實就是研究如何提高產品的附加值。那么產品的附加值包含什么，當然是品牌。品牌的內涵是質量、服務、信譽。中國樂器行業面臨著前所未有的好的發展機遇。因此，在現有情況下，我們要集中精力提高產品附加值、提高質量、服務、人才、技術等等。  
   下面我要從一個教師的角度、學校的角度、音樂教育的角度，講一個敏感的問題，那就是“音樂教師吃回扣”的問題。作為一名音樂教師，介紹適合學生學習使用的樂器是其基本的責任，不應該收取分文。學生作為一個剛剛接觸樂器的人來說，往往對于樂器沒有鑒別能力，而老師經過多年的演奏與教學經驗，應該給學生推薦最適合的樂器，推薦的目的僅僅是為了學生更好的學習。當教師收了回扣后很難再從適合的角度去為學生推薦樂器。在歐美一些國家，嚴格禁止教師在銷售樂器的時候收受回扣，這一行為是有悖于教師的職業道德，有悖于師德的。教師的責任就是教書育人，為學生選擇適合的樂器是基本的職責，不應該有任何經濟利益在里面。我們應該共同反對這樣的風氣，這樣，我們的樂器市場才是一個透明的市場。  
   上海音樂學院作為中國成立時間最早的音樂學府，我們追求的是教書育人的信譽，我們最高目標是培養高素質的音樂家、音樂人才，除此之外沒有第二個目標，經濟利益不是我們追求的目標。我們選擇樂器只是選擇最適合我們學生學習的樂器。比如，我們選擇施坦威鋼琴，是因為我們認為它最適合我們鋼琴專業的學生使用；我們也選擇一些別的品牌的鋼琴，是因為它們更適合練習使用。對于我們這樣一所老學校，信譽是至關重要的。信譽是建立在學生信賴、家長信賴的基礎上，因此我們堅守我們的信譽。我們的目標就是使我們的學校樹立一種信譽， 我們的信譽就是最高目標就是培養高水平的音樂人才。