武鋼藝術幼兒園5歲的劉嘉懿，拉小提琴僅一年半時間，在教育部組織的第三屆中國青少年精品藝術展示系列活動中，獲得幼兒組小提琴演奏金獎，并通過專業(yè)6級。母親徐奔介紹，劉嘉懿音樂資質(zhì)很一般，而且也并沒有對她進行魔鬼訓練，家里只是堅持對她進行“場景訓練”。
     昨日，獲得金獎的劉嘉懿回漢，到武漢音樂學院參加中國青少年精品藝術展示匯演，她是此次匯演中獲獎等級最高、年齡最小的表演者。“她上臺表演就是玩。”徐奔笑著談起被幼兒園老師和熟人們稱為“神童”的女兒。
     1年半以前，在幼兒園上小班的劉嘉懿，有天回家讓媽媽給她買小提琴，媽媽徐奔很是驚奇。為了培養(yǎng)孩子的藝術細胞，徐奔曾特意把她送到藝術幼兒園就讀，但女兒在藝術方面好像不開竅。3歲時，又送她到舞蹈培訓班去學習，不想半年連一支舞都沒學會。徐奔給孩子培養(yǎng)藝術氣質(zhì)的念想就此終結。沒想到，孩子竟然要求學小提琴。
     剛學琴時，劉嘉懿沒有表現(xiàn)出過人的天賦，只是記譜子的能力較強。但練琴很枯燥，一站就是近2個小時，新鮮勁一過，劉嘉懿便不想再學。
     身為中學語文老師的徐奔不想放棄，她發(fā)現(xiàn)自創(chuàng)的“場景訓練法”很對嘉懿胃口。徐介紹，嘉懿很喜歡聽故事，當孩子厭煩時，她就會按照曲子的意境編故事。比如孩子拉曲子《小星星》時不耐煩了，她就會開始描述，孩子你開始想象，夜風輕輕的吹，深藍的天空，掛著好多小星星，他們在說悄悄話，還朝你眨眼睛！每當這時，嘉懿就開始按照媽媽的故事情節(jié)拉下去。
     除此之外，徐還給女兒的十個手指編號，取名，比如大拇指叫哥哥，小指頭是阿弟，徐監(jiān)督女兒練琴時，她哪里做得不好，徐不會嚴厲責備，而是說“阿弟不聽話了，嘉懿要教訓它，讓它乖乖的！”“我對拉小提琴興趣一般！”嘉懿稱自己興趣很多，拉小提琴只是其中一項，平時她還要唱歌、畫畫，沒很多時間拉琴。嘉懿媽媽稱，她一天最多練小提琴2個小時。