8月上旬，由省音樂家協(xié)會組織的聲樂等級考試在市文化館舉行，80多位考生，加上考官、家長、指導老師，把市文化館活動中心圍了個水泄不通。看來，在這個炎熱的暑假，琴童和家長們對考級的熱情依舊高得燙手，“音樂考級”成了很多學生和家長關(guān)注的話題。與升學加分“脫鉤”后，藝術(shù)考級熱為何只升不降？對于考生和家長來說，考級的心態(tài)和目的有沒有發(fā)生變化？透過而今日益趨熱的“考級”活動，我們能看到什么？目前的業(yè)余藝術(shù)教育中又有那些問題亟待解決？帶著這些問題，記者日前進行了調(diào)查。
      藝術(shù)教育投資意識日益加強
      雯雯是暨陽小學畢業(yè)生，這次參加鋼琴考級，是開春就計劃好的。雯雯從六歲半開始學鋼琴，基本上屬于“一年跨一步”。“一年級暑假，她拿到了一級，后來每年考一級，挺穩(wěn)定的。”雯雯的媽媽告訴記者。
      其實，像雯雯這樣的“暑期考級族”在諸暨有很多。雯雯說：“光我們班，就有10來個同學在參加考級，有考鋼琴的、有考古箏的。”而據(jù)雯雯的媽媽透露，身邊朋友的子女，至少有一半以上參加了暑期音樂考級，“誰都不愿意自己的孩子被拉下”。
      市文化館的蔣仕國老師告訴記者：“近年來，藝術(shù)考級在諸暨已成氣候，考級人數(shù)逐年上升。”他說：“諸暨的藝術(shù)考級開始于上世紀九十年代初期。那時教育界正大力提倡素質(zhì)教育，人們的生活條件有了很大改善，藝術(shù)這一大眾眼里的‘奢侈品’漸漸地為許多家長所接受所重視，不少家長不惜重金投資在孩子的藝術(shù)教育上。仿佛一夜之間，諸暨一下子變成了一個藝術(shù)教育熱土：藝術(shù)幼兒園破土而出；藝術(shù)教育培訓班如火如荼，從鋼琴、薩克斯，到琵琶、二胡；從舞蹈、朗誦，到繪畫、書法……考級的人也從每年的幾十人到如今的幾百人。現(xiàn)在，保守估計在千人左右。遞進的趨勢非常明顯。”
      除了人數(shù)，考級所涉及的樂器門類之多也是現(xiàn)今考級的一個明顯特點：“以前都集中在鋼琴、小提琴等幾個項目上，而如今選擇二胡、琵琶、薩克斯、古箏等其他樂器的學生越來越多，尤其是民族樂器越來越吃香。”據(jù)蔣仕國透露，不少家長特地在鋼琴等傳統(tǒng)樂器之外，還安排孩子學一項民樂，“這種情況在以前是很少見的”。除此之外，聲樂考級的人也較往年有所增加。
      我市各大琴行的銷售統(tǒng)計也印證了蔣老師的說法。市區(qū)一老牌琴行的工作人員告訴記者，跟往年相比，近年來，民族樂器賣得特別俏：“包括我們辦的一些民樂培訓班，生源很不錯，這跟近兩年‘民樂風’的流行不無關(guān)系。”
      家長功利心淡化
      往年，音樂考級在升學考試中能加分成了許多人對考級趨之若鶩的重要原因，如今教育部已明文規(guī)定，學生除了通過教育部門組織的藝術(shù)特長測試可適當加分外，音樂考級的證書與升學不掛鉤，但這卻絲毫沒有影響到考級大軍的熱情，報名人數(shù)依然是不斷上升。記者采訪發(fā)現(xiàn)，對待考級，許多家長已經(jīng)擁有了一種正確的心態(tài)，功利心正日趨淡化。
      “加分？我們從來沒想過。”雯雯媽媽告訴記者，“靠這種目的去逼孩子學琴，一來會讓小孩有很大的壓力，二來學東西容易走進‘速成’的怪圈，造成底子不穩(wěn)。”雯雯媽媽表示，讓女兒參加考級，主要是培養(yǎng)其自信心：“年年確定目標，沖刺一次，通過了對提高孩子的自信心無疑有很大的幫助。證書只是一種肯定，它能促使小孩奔著下一個目標自覺地努力。”
      在采訪中，不少業(yè)內(nèi)人士也表示，較之以往，現(xiàn)在家長讓孩子考級的動機的確更加單純。有許多家長把孩子考級當作一種塑造性格、提高素質(zhì)的投資。
      當然，也不排除有些家長目的更為明確――為孩子將來走上藝術(shù)道路打基礎(chǔ)。家住福門社區(qū)的小琪雖然剛上初一，卻已擁有鋼琴7級。她的母親告訴記者，現(xiàn)在藝術(shù)很吃香，希望女兒朝著這個方向發(fā)展，最好成為鋼琴家，差一點也能“以這門手藝為生”。
      業(yè)余藝術(shù)教育市場亟待規(guī)范
      藝術(shù)教育催生了考級熱，而考級熱又催“熱”了業(yè)余藝術(shù)教育。此“熱”，一表現(xiàn)為學的人多了，二就是學的費用加碼了。
      現(xiàn)今，在諸暨，學鋼琴一課時的價格在90――100元之間，一課時100元對于許多工薪階層的人來說，似乎太貴了些。張女士的女兒五年前學鋼琴，每周學兩次，老師是一所學校的音樂老師，是鋼琴六級。最初學時，價格為60元一節(jié)課，后來隨著學的人越多，價格漲到了80元，現(xiàn)在是90元。買琴、學琴，一家人為女兒的藝術(shù)愛好付出了近7萬多元的投資。而7萬多元是張女士和丈夫近一年工資的總和。面對昂貴的學費他們也想放棄過，但女兒學鋼琴已稍有成績，放棄太可惜。
      王女士的女兒從八歲開始學小提琴，已經(jīng)五年了，老師不是專業(yè)的小提琴老師，收費為50元一節(jié)課。“專業(yè)的就高些，可能要70元。”王女士家花在女兒學小提琴上的錢估摸在2萬元以上。“我家女兒的小提琴買得便宜，只要300元，好的幾千塊，一般家庭很難承受的。”
      說到對藝術(shù)收費的看法，王女士認為：“問題的關(guān)鍵不僅在于費用貴，目前一些培訓機構(gòu)的師資不專業(yè)，業(yè)務不精湛，教育態(tài)度也不夠認真，使得家長覺得付如此貴的學費有些冤。 ”
      王女士的說法，許多家長都認同，他們反映目前諸暨的業(yè)余藝術(shù)培訓機構(gòu)，教師專業(yè)水平參差不齊，缺課、找人代課現(xiàn)象時有發(fā)生；藝術(shù)教育的收費老師一人說了算，孩子學藝術(shù)花錢不少，可家長和學生的合法權(quán)益卻無人保障。
      凡此種種，都不同程度上影響了少兒藝術(shù)教育的健康發(fā)展，有待于進一步引導規(guī)范。
      對于家長中掀起的藝術(shù)熱、考級熱，有關(guān)專家認為： 現(xiàn)在很多家長都望子成龍、望女成鳳，既希望孩子文化成績好，又希望他們的藝術(shù)素質(zhì)高。這種愿望是好的，但過高的期望其實不利于孩子的成長。孩子是否學點藝術(shù)，還是要看孩子的興趣和家庭的經(jīng)濟能力。千萬不要在從眾心理的支配下，迫使孩子去學，孩子長期處在力不從心狀態(tài)下學習，會給孩子帶來嚴重的心理負擔，使孩子產(chǎn)生煩惱、反感。對于已經(jīng)在學的孩子，家長要認識到藝術(shù)考級只是檢查學習情況的一種手段，所獲得的考試級別未必代表真實的水平，要把培養(yǎng)孩子學習興趣，提升其藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子藝術(shù)技能和表現(xiàn)力作為孩子學習的根本目的。
      真誠希望家長能正視藝術(shù)教育，讓藝術(shù)給孩子帶來真正的快樂和收益，讓我們的孩子在藝術(shù)的熏陶下健康成長！