從特長(zhǎng)水平測(cè)試看義烏市學(xué)生藝術(shù)教育走向  
      11月24日一大早，義烏市藝術(shù)學(xué)校門前車水馬龍、人聲鼎沸了，報(bào)名參加2007年浙江省學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試的義烏考點(diǎn)考生紛紛從四面八方匯聚到這里，接受為期兩天的2007年度的藝術(shù)水平測(cè)試。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年共有1336名學(xué)生參加了B級(jí)、小B級(jí)的測(cè)試，參考人數(shù)創(chuàng)下了近年來(lái)新高。  
      藝術(shù)考級(jí)，逐年升溫  
　　學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試，對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才、全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的審美能力，促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推動(dòng)義烏學(xué)校藝術(shù)教育都起到積極作用。記者在采訪中了解到，從小培養(yǎng)孩子的“特長(zhǎng)”，大多數(shù)家長(zhǎng)只是希望孩子將來(lái)能有一技之長(zhǎng)，以提高孩子的綜合素質(zhì)。  
　　此外，也有一些家長(zhǎng)希望孩子能在以后的各級(jí)考試中占一些好處，特別在中、高考中贏得加分“優(yōu)惠”。實(shí)際上，義烏早已將社會(huì)考級(jí)與升學(xué)脫鉤，但將其列入了學(xué)校素質(zhì)教育考核的重要指標(biāo)之一，即對(duì)獲得浙江省學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試A級(jí)、B級(jí)證書的考生，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等第測(cè)評(píng)中，  “審美與藝術(shù)”項(xiàng)目可直接確定為A級(jí)。  
　　學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試由省教育廳直接舉辦，該項(xiàng)目測(cè)試以規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)水平要求高見長(zhǎng)，因此報(bào)考學(xué)生趨之若鶩。這些年，義烏參加這項(xiàng)考試的學(xué)生也是有增無(wú)減，參加人數(shù)每年增長(zhǎng)30%左右；另?yè)?jù)記者了解，全省共有12個(gè)考點(diǎn)，義烏市是惟一的縣級(jí)市考點(diǎn)，所有這些，都足以說(shuō)明社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)義烏藝術(shù)教育的重視。  
     “熱門”更熱，“冷門”更冷  
　　與往年相比，參加今年藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試的考生有何特點(diǎn)？記者發(fā)現(xiàn)，書法美術(shù)類依然是藝術(shù)水平測(cè)試的熱點(diǎn)，這些考生比報(bào)考音樂舞蹈類的要多得多。其中美術(shù)類有中國(guó)畫、西畫、書法、設(shè)計(jì)、攝影。音樂類有聲樂、鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、雙排鍵電子琴、小提琴、大提琴、低音提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克斯管、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、次中音號(hào)、小低音號(hào)、小軍鼓、爵士鼓、笛子、嗩吶、笙、葫蘆絲、二胡、琵琶、柳琴、中阮、揚(yáng)琴、古箏、中國(guó)舞、國(guó)標(biāo)舞等。但盡管音樂門類眾多，總?cè)藬?shù)卻遠(yuǎn)不及美術(shù)類普遍。其中在參加B級(jí)測(cè)試的967名人員中，書法、中國(guó)畫、西畫、設(shè)計(jì)、攝影類的考生就有810人，占總?cè)藬?shù)的83%以上。而在小B級(jí)測(cè)試中，書法、西畫、國(guó)畫等三項(xiàng)也占了小B級(jí)總?cè)藬?shù)370名中的74%以上。  
　　教育界人士認(rèn)為，美術(shù)作為一門基礎(chǔ)性、藝術(shù)性、技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)教育，相對(duì)于音樂類而言，雖然兩者訓(xùn)練上都很苦，但音樂類對(duì)先天的素質(zhì)要求會(huì)更高。再者，練習(xí)書法美術(shù)工具簡(jiǎn)單，用上筆、紙、顏料等即可，投入少，而音樂類就要配備樂器，特別是鋼琴等，投資更大。當(dāng)然，這也與家長(zhǎng)的愛好有關(guān)，許多家長(zhǎng)以個(gè)人的興趣愛好及實(shí)用性決定了孩子們所選專業(yè)。  
　　此外，記者發(fā)現(xiàn)，即便是同一類別中如繪畫，報(bào)考的學(xué)生也很不平衡，西畫類又比國(guó)畫類多。如在B級(jí)測(cè)試人員中，報(bào)名西畫的人數(shù)為127人，而國(guó)畫的僅為43人。究其原因，這主要與西畫與國(guó)畫藝術(shù)境界不同有關(guān)，兩者的最大區(qū)別在于，傳統(tǒng)西畫重形，立體感、真實(shí)感強(qiáng)，用焦點(diǎn)透視法則，極具視覺沖擊力；國(guó)畫重神韻，畫面大量留白，讓人有思考的余地，注重筆墨與傳承，講修養(yǎng)，國(guó)畫的有些東西不是說(shuō)出來(lái)就能畫出來(lái)的，必須有一定的悟性才能達(dá)到前人所說(shuō)的境界的。  
挑戰(zhàn)新專業(yè)趨之若鶩  
　　當(dāng)今，有很多家長(zhǎng)都有這樣的困惑：孩子沒有專門或系統(tǒng)學(xué)過(guò)什么特長(zhǎng)或者藝術(shù)專業(yè)，但愛好文藝，而美術(shù)、聲樂、器樂等專業(yè)，對(duì)于學(xué)生技能要求嚴(yán)格，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練才行，希望報(bào)考一些能通過(guò)“臨時(shí)抱佛腳”過(guò)關(guān)的專業(yè)。一些學(xué)校老師認(rèn)為，相對(duì)于美術(shù)、音樂等專業(yè)，諸如攝影、設(shè)計(jì)更側(cè)重考評(píng)學(xué)生對(duì)該專業(yè)的理解和見識(shí)，評(píng)估學(xué)生未來(lái)發(fā)展的潛力，因此比較容易上路。  
　　今年，省教育廳重新修訂了《浙江省學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)(2007)版》，項(xiàng)目除以往的書法、美術(shù)、音樂、舞蹈四大類外，還增加了攝影和設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。在攝影專業(yè)測(cè)試中，主要有兩大內(nèi)容，一是靜物自主擺拍，二是微距攝影，它考察的是學(xué)生的構(gòu)圖、手法、布光、聚焦、曝光等。設(shè)計(jì)是從西方引進(jìn)的最新藝術(shù)形式，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。在這次測(cè)試中，包括命題創(chuàng)作和自由創(chuàng)作，命題創(chuàng)作要求在標(biāo)志設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目中任選一項(xiàng)命題，完成平面設(shè)計(jì)；自由創(chuàng)作用泥、紙或其它材料完成一件立體造型作品。  
　　從報(bào)考現(xiàn)狀來(lái)看，新開設(shè)的攝影與設(shè)計(jì)專業(yè)，參考人員也異常火爆，兩者分別達(dá)到了153人和113人，分別占總?cè)藬?shù)的15%和11%以上。其中對(duì)測(cè)試的要求，兩者也較合考生味口，如對(duì)于設(shè)計(jì)測(cè)試，要求作品富有創(chuàng)意，能很好地體現(xiàn)思想性或趣味性；對(duì)于攝影測(cè)試，主要考察學(xué)生對(duì)攝影藝術(shù)的理解創(chuàng)意，并沒有硬性專業(yè)要求。也許正因?yàn)檫@些原因，促使義烏報(bào)考者趨之若鶩。